BCIS Math and Technology Teacher (French Programme)

Job Description

Fiche de poste

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

Objectif du poste

Assurer la mise en œuvre des programmes scolaires de l'Education Nationale en accord avec les procédures et protocoles de BCIS Phuket.

Responsable devant

Le directeur du secondaire pour tous les aspects de la fonction

Responsable des

élèves des classes attribuées.

Responsabilités

Soutenir activement et promouvoir la mission, la vision et les valeurs de BCIS Phuket Aligner les pratiques d'enseignement sur les principes d'apprentissage de BCIS dans l'environnement d'apprentissage du collège et du lycée.

Appliquer toutes les politiques de l'établissement en ce qui concerne le personnel et les élèves.

Tâches clés

Apprentissage et enseignement

• Mise en place de projets pédagogiques innovants en collaboration avec l'équipe enseignante.
• Développer les projets interclasses au sein du programme français.
• Coopérer avec les collègues du programme Cambridge et impulser une dynamique de projet commune entre les deux programmes (notamment pour faire vivre la francophonie).
• Suivi pédagogique individuel des élèves
• Évaluations diagnostiques, formatives et sommatives fréquentes
• Rendre compte régulièrement des besoins et collaborer avec la communauté éducative.
• Proposer des activités extra-scolaires de soutien pédagogique mais aussi de mise en avant de la culture française dans le monde.
• Orienter et conseiller les élèves sur les questions éducatives et sociales.
• Répondre aux besoins sociaux des élèves
• Rédiger des bulletins sur les résultats, les efforts et les progrès des élèves.
• Discuter des progrès et des difficultés des élèves avec les parents et la direction.
• Préparer et assister aux réunions parents/enseignants.
• S'assurer que les dossiers des élèves sur leurs résultats, leurs efforts et leurs progrès sont mis à jour tous les trimestres, afin de d'assurer un suivi efficace du développement des élèves

• Établir et maintenir de bonnes habitudes de travail et assurer un contrôle efficace de la classe, l'organisation et la gestion de la classe conformément aux politiques de l'établissement.
• Maintenir et mettre à jour régulièrement des affichages appropriés et dynamiques à l'intérieur et à l'extérieur de la classe, conformément à la politique d'affichage de l'établissement.
• Fixer des devoirs appropriés conformément à la politique de l'établissement en matière de devoirs.
• Mettre en place des processus de différenciation pédagogiques, adaptés aux besoins des élèves
• Enseigner et évaluer par compétences, avec bienveillance et exigence

Communication

• Rencontrer régulièrement les autres enseignants du secondaire pour participer aux discussions, au retour d'information et aux séances de planification.
• Assurer une liaison efficace avec les enseignants de FLSco et AESH et travailler ensemble pour soutenir l'apprentissage des élèves.
• Communiquer régulièrement, clairement et positivement avec les parents au sujet des progrès et de l'apprentissage de leur enfant.
• Rendre compte aux parents lors des réunions parents - professeurs et par le biais des bulletins trimestriels.
• Se tenir à la disposition des parents à d'autres moments convenus d'un commun accord, selon les besoins.

Développement professionnel

• Participer au processus d'évaluation de l'établissement (auto-évaluation).
• Rechercher activement des opportunités de formation continue et d'apprentissage professionnel afin de se tenir au courant des meilleures pratiques pédagogiques en France et dans le monde.
• Participer aux réunions, ateliers et cours proposés par l'établissement qui soutiennent le plan d'amélioration de BCIS Phuket.
• Participer aux réunions de l'ensemble de l'établissement avec le personnel de l'enseignement primaire.
• Fournir une formation appropriée à ses collègues, le cas échéant.

Généralités

• Participer à l'organisation et au déroulement d'activités extrascolaires, assister et participer à l'organisation d'événements, de productions et de manifestations sportives de l'école.
• Assumer la responsabilité des questions de santé et de sécurité dans le domaine où vous enseignez et signaler tout ce qui constitue un danger, en veillant à ce que des mesures de sécurité adéquates soient prises avec les élèves
• Respecter à tout moment la politique de protection de l'enfance.
• Veiller à ce que tous les problèmes de comportement soient traités conformément à la politique de comportement de BCIS Phuket.

• Surveiller activement les zones de l'établissement comme indiqué dans le calendrier des tâches de surveillance.
• Être un modèle pour les élèves et veiller au respect du code de conduite du personnel.
• Effectuer diverses tâches connexes selon les besoins de l'équipe de direction.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment.

All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years' employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years' employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.